PROYECTO DE CERCAMIENTO PARTE ALTA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO MEDIANTE ALAMBRADO
Y CERCAS VIVAS
RESPONSABLE
DOCENTE:
MARÍA
SORELLI GOMEZ MUÑETON
GLORIA ZAPATA
GLORIA ZAPATA
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO
PUERTO
BERRIO (ANT).
1. Nombre
del proyecto………………………………………
2. Localización………………………………………………
3. Descripción
del problema…………………………………
4. Antecedentes
del proyecto………………………………
5. Justificación…………………………………………………
6. Objetivo
general……………………………………………
7. Objetivos
específicos……………………………………
8. Población
beneficiada y sus características……………
9. Metas…………………………………………………………
10. Valoración
y cuantificación de las metas…………………
11. Metodología…………………………………………………
12. Cronograma…………………………………………………
13. Financiación
y distribución del presupuesto……………
14. Evaluación
y seguimiento…………………………………
15. Anexos………………………………………………………
1.
NOMBRE
DEL PROYECTO
Cercamiento parte alta de la institución
educativa Antonio Nariño mediante alambrado y cercas vivas.
2.
LOCALIZACIÓN.
Municipio
Puerto Berrio, Institución Educativa Antonio Nariño, sede 1 y sede 2, parte
alta con linderos barrio el Cacique.
3.
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
En
la parte alta de la Institución Educativa Antonio Nariño , sede 1 y sede 2, se
encuentra sin ninguna clase de cerca; debido a esto ingresan personas de toda
índole a saquear, dañar, consumir y vender alucinógenas a los niños, niñas y
jóvenes , lo que conlleva a cometer todo tipo de abusos y atropellos, además el
normal desarrollo de las actividades académicas es interrumpido constantemente,
adicional a esto los vecinos del sector por pereza de sacar la basura al carro
recolector la arrojan allí convirtiendo este lugar en un foco de contaminación
ambiental, trayendo como consecuencia malos olores y la proliferación de plagas
y enfermedades y finalmente la parte estética de la institución que también se
ve afectada.
4.
ANTECEDENTES
La Institución
Educativa Antonio Nariño fue anteriormente una propiedad de gran extensión que
no contaba con vecinos cercanos a su alrededor. El repoblamiento del Municipio
trajo consigo la ocupación de zonas aledañas a la institución las cuales cada
vez encerraban el colegio afectando finalmente los linderos que fueron
modificados por los invasores del sector afectando finalmente el área total del
colegio. Esto trajo consigo una serie de situaciones cada vez más complejas y problemáticas
y que finalmente han afectado a la Institución y a la comunidad educativa en
general, comenzó no solo la invasión de sus terrenos sino además el ingreso no
permitido de los molestos vecinos que en su mayoría son gente joven que vio en
el colegio una oportunidad de apoderarse de bienes y propiedades de la
población estudiantil e incluso de la misma Institución.
Esto
se ha convertido en un problema permanente poco a poco se han apropiado no solo
de los espacios sino también de los materiales de la edificación dejando
algunas instalaciones completamente desmanteladas, a esto se suma que entran y
salen del colegio sin ningún tipo de control amenazando o coaccionando con sus
actividades ilegales a los vigilantes y docentes quienes finalmente se ven
amedrentados y temerosos de denunciar.
La
iniciativa de las docentes y de los alumnos de la institución obedece a una
necesidad latente de recuperar los espacios de la institución además de
garantizar la seguridad de las personas que realizan sus actividades académicas,
laborales y económicas y que debe ser una prioridad para todos los afectados.
En
respuesta a esa necesidad y como una manera de aportar a la solución de este
problema y aportando al interés de las autoridades se ha formulado este
proyecto para el beneficio de la comunidad, formación y sensibilización de los
estudiantes y mejoramiento del medio ambiente institucional.
5.
JUSTIFICACIÓN
Con
la ejecución de este proyecto se pretende reducir en un 100% la inseguridad, el
vandalismo, la drogadicción, los robos, los saqueos, se evitara que personas
ajenas a la Institución interrumpan el normal desarrollo de las actividades
académicas.
Después
de estar cercado este lugar se implantará una huerta escolar pedagógica donde
se le enseñara al estudiante a producir libre de químicos, igualmente él desde
su formación se convertirá el orientador técnico de su familia y comunidad en
general.
Además
se mejorará el problema de la erosión mediante la plantación de cultivos ya que
para el cercamiento se implementará con el limón swinglia que tupe y chuza a
la vez.
6.
OBJETIVO GENERAL
Mejorar
el medio ambiente de la Institución brindando seguridad a la comunidad
educativa en general mediante el cercamiento del colegio.
7.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
-
Preparar el semillero para
posteriormente plantarse a los linderos del colegio,
-
Adecuar los alrededores del
colegio utilizando alambres de púas y cercas vivas (limón swinglia).
-
Adecuar los espacios con la
instalación de una huerta escolar pedagógica.
-
Capacitar a los estudiantes
para realizar el cultivo (siembra) de las cercas y proyectos futuros de
reforestación.
-
Sensibilizar a la población
estudiantil en la conservación y cuidado de las zonas recuperadas.
-
Elaborar una guía de
actividades para el seguimiento, supervisión y control del área sembrada.
8. POBLACIÓN BENEFICIADA Y SUS
La
población beneficiada directamente será la comunidad educativa en general:
estudiantes, docentes, empleados, e
indirectamente los padres de familia y los vecinos de la institución.
Dicha
población posee unas características específicas: pertenecen al estrato uno,
gente joven en su mayoría, personas
desempleadas y reunidas en corrillo, con nivel de vida bajo, sostenidas con
salario mínimo, familias numerosas y con nivel de educación mínimo o nulo.
9.
METAS
META
|
UNIDAD
DE MEDIDA
|
CANTIDAD
|
RESPONSABLES
|
1. Siembra del semillero
|
Bolsas
|
1200
|
Educadoras
Gloria Zapata, María Sorelli Gómez y estudiantes
|
2. Instalación de postes
|
Postes de cemento
|
150
|
Administración
Municipal
|
3. Colocación de Alambre de púa
|
Alambre
de púa
|
2000
metros
|
Administración
Municipal
|
4. Adaptación del Alambrado
|
Alambre
quemado
|
4 kilos
|
Administración
Municipal
|
5. Trasplante cerca viva.
|
arbolitos
|
1200
|
Educadoras
Gloria Zapata, María Sorelli Gómez y estudiantes
|
10.
Valoración
y cuantificación de metas
META
|
UNIDAD DE MEDIDA
|
CANTIDAD
|
VALOR UNITARIO
|
VALOR TOTAL
|
MATERIAL (BOLSAS)
|
Bolsas
|
1.200
|
10
|
12.000
|
MANO DE OBRA
|
Embolsado
|
1.200
|
500
|
600.000
|
MATERIAL (POSTES)
|
Postes de
cemento
|
150
|
12.000
|
1.800.000
|
MANO DE OBRA
|
días
|
16
|
30.000
|
480.000
|
MATERIAL
(ALAMBRE DE PUA)
|
Alambre de púa
|
2000 mt
|
320
|
640.000
|
MANO DE OBRA
|
días
|
8
|
30.000
|
240.000
|
MATERIAL (ARBOLITOS
)
|
arbolitos
|
1.200
|
2.000
|
2.400.000
|
TOTAL
|
6.172.000
|
|||
12. cronograma
ACTIVIDADES
|
||||||||||||||||||||||||
ABRIL
|
MAY
|
JUN
|
JUL
|
AGOS
|
SEPT
|
OCT
|
NOV
|
|||||||||||||||||
Siembra
de semillas
|
x
|
x
|
x
|
|||||||||||||||||||||
Instalación
de postes
|
x
|
x
|
x
|
|||||||||||||||||||||
Adaptación
del alambrado
|
x
|
x
|
x
|
|||||||||||||||||||||
Ahoyado
|
x
|
x
|
x
|
|||||||||||||||||||||
Trasplante
de cerca viva
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
||||||||||||||||||
Riego
de las plantas
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
x
|
Aporque
|
x
|
x
|
x
|
|||||||||||||||||||||
Abono
|
x
|
x
|
x
|
|||||||||||||||||||||
Poda
|
x
|
x
|
x
|
|||||||||||||||||||||
13.
Financiación y distribución del
presupuesto
META
|
INSTITUCIÓN
|
ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL
|
1
|
612.000
|
|
2
|
2.280.000
|
|
3
|
880.000
|
|
4
|
2.400.000
|
|
TOTAL
|
3.012.000,00
|
3.160.000,00
|
GRAN TOTAL
|
6.172.000,00
|
