CERCAS VIVAS

PROYECTO  DE CERCAMIENTO PARTE ALTA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO MEDIANTE ALAMBRADO Y CERCAS VIVAS

RESPONSABLE DOCENTE:

MARÍA SORELLI GOMEZ MUÑETON
GLORIA ZAPATA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO NARIÑO

PUERTO BERRIO (ANT).

INDICE

1.    Nombre del proyecto………………………………………

2.    Localización………………………………………………

3.    Descripción del problema…………………………………

4.    Antecedentes del proyecto………………………………

5.    Justificación…………………………………………………

6.    Objetivo general……………………………………………

7.    Objetivos específicos……………………………………

8.    Población beneficiada y sus características……………

9.    Metas…………………………………………………………

10. Valoración y cuantificación de las metas…………………

11. Metodología…………………………………………………

12. Cronograma…………………………………………………

13. Financiación y distribución del presupuesto……………

14. Evaluación y seguimiento…………………………………

15. Anexos………………………………………………………

1.    NOMBRE DEL PROYECTO

 

Cercamiento parte alta de la institución educativa Antonio Nariño mediante alambrado y cercas vivas.

2.    LOCALIZACIÓN.

 

Municipio Puerto Berrio, Institución Educativa Antonio Nariño, sede 1 y sede 2, parte alta con linderos barrio el Cacique.

3.    DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

En la parte alta de la Institución Educativa Antonio Nariño , sede 1 y sede 2, se encuentra sin ninguna clase de cerca; debido a esto ingresan personas de toda índole a saquear, dañar, consumir y vender alucinógenas a los niños, niñas y jóvenes , lo que conlleva a cometer todo tipo de abusos y atropellos, además el normal desarrollo de las actividades académicas es interrumpido constantemente, adicional a esto los vecinos del sector por pereza de sacar la basura al carro recolector la arrojan allí convirtiendo este lugar en un foco de contaminación ambiental, trayendo como consecuencia malos olores y la proliferación de plagas y enfermedades y finalmente la parte estética de la institución que también se ve afectada.

4.    ANTECEDENTES

La Institución Educativa Antonio Nariño fue anteriormente una propiedad de gran extensión que no contaba con vecinos cercanos a su alrededor. El repoblamiento del Municipio trajo consigo la ocupación de zonas aledañas a la institución las cuales cada vez encerraban el colegio afectando finalmente los linderos que fueron modificados por los invasores del sector afectando finalmente el área total del colegio. Esto trajo consigo una serie de situaciones cada vez más complejas y problemáticas y que finalmente han afectado a la Institución y a la comunidad educativa en general, comenzó no solo la invasión de sus terrenos sino además el ingreso no permitido de los molestos vecinos que en su mayoría son gente joven que vio en el colegio una oportunidad de apoderarse de bienes y propiedades de la población estudiantil e incluso de la misma Institución.

Esto se ha convertido en un problema permanente poco a poco se han apropiado no solo de los espacios sino también de los materiales de la edificación dejando algunas instalaciones completamente desmanteladas, a esto se suma que entran y salen del colegio sin ningún tipo de control amenazando o coaccionando con sus actividades ilegales a los vigilantes y docentes quienes finalmente se ven amedrentados y temerosos de denunciar.

La iniciativa de las docentes y de los alumnos de la institución obedece a una necesidad latente de recuperar los espacios de la institución además de garantizar la seguridad de las personas que realizan sus actividades académicas, laborales y económicas y que debe ser una prioridad para todos los afectados.

En respuesta a esa necesidad y como una manera de aportar a la solución de este problema y aportando al interés de las autoridades se ha formulado este proyecto para el beneficio de la comunidad, formación y sensibilización de los estudiantes y mejoramiento del medio ambiente institucional.

5.    JUSTIFICACIÓN

Con la ejecución de este proyecto se pretende reducir en un 100% la inseguridad, el vandalismo, la drogadicción, los robos, los saqueos, se evitara que personas ajenas a la Institución interrumpan el normal desarrollo de las actividades académicas.

Después de estar cercado este lugar se implantará una huerta escolar pedagógica donde se le enseñara al estudiante a producir libre de químicos, igualmente él desde su formación se convertirá el orientador técnico de su familia y comunidad en general.

Además se mejorará el problema de la erosión mediante la plantación de cultivos ya que para el cercamiento se implementará con el limón swinglia que tupe y chuza a la  vez.

6.    OBJETIVO  GENERAL

Mejorar el medio ambiente de la Institución brindando seguridad a la comunidad educativa en general mediante el cercamiento del colegio.

7.    OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

 

-          Preparar el semillero para posteriormente plantarse a los linderos del colegio,

-          Adecuar los alrededores del colegio utilizando alambres de púas y cercas vivas (limón swinglia).

-          Adecuar los espacios con la instalación de una huerta escolar pedagógica.

-          Capacitar a los estudiantes para realizar el cultivo (siembra) de las cercas y proyectos futuros de reforestación.

-          Sensibilizar a la población estudiantil en la conservación y cuidado de las zonas recuperadas.

-          Elaborar una guía de actividades para el seguimiento, supervisión y control del área sembrada.

8.    POBLACIÓN BENEFICIADA Y SUS CARACTERÍSTICAS

 

La población beneficiada directamente será la comunidad educativa en general: estudiantes, docentes, empleados,  e indirectamente los padres de familia y los vecinos de la institución.

Dicha población posee unas características específicas: pertenecen al estrato uno, gente joven en su mayoría,  personas desempleadas y reunidas en corrillo, con nivel de vida bajo, sostenidas con salario mínimo, familias numerosas y con nivel de educación mínimo o nulo.

9.    METAS

META	UNIDAD DE MEDIDA	CANTIDAD	RESPONSABLES
1. Siembra del semillero	Bolsas	1200	Educadoras Gloria Zapata, María Sorelli Gómez y estudiantes
2. Instalación de postes	Postes  de cemento	150	Administración Municipal
3. Colocación de Alambre de púa	Alambre de púa	2000 metros	Administración Municipal
4. Adaptación del Alambrado	Alambre quemado	4 kilos	Administración Municipal
5. Trasplante cerca viva.	arbolitos	1200	Educadoras Gloria Zapata, María Sorelli Gómez y estudiantes

10. Valoración y cuantificación de metas

META	UNIDAD DE MEDIDA	CANTIDAD	VALOR UNITARIO	VALOR TOTAL
MATERIAL (BOLSAS)	Bolsas	1.200	10	12.000
MANO DE OBRA	Embolsado	1.200	500	600.000
MATERIAL (POSTES)	Postes  de cemento	150	12.000	1.800.000
MANO DE OBRA	días	16	30.000	480.000
MATERIAL (ALAMBRE  DE PUA)	Alambre de púa	2000 mt	320	640.000
MANO DE OBRA	días	8	30.000	240.000
MATERIAL (ARBOLITOS )	arbolitos	1.200	2.000	2.400.000
TOTAL				6.172.000

12. cronograma

                                                                                                                                

ACTIVIDADES

ABRIL

MAY

JUN

JUL

AGOS

SEPT

OCT

NOV

Siembra de semillas

x

x

x

Instalación de postes

x

x

x

Adaptación del alambrado

x

x

x

Ahoyado

x

x

x

Trasplante de cerca viva

x

x

x

x

x

x

Riego de las plantas

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Aporque

x

x

x

Abono

x

x

x

Poda

x

x

x

13. Financiación y distribución del presupuesto

 

META	INSTITUCIÓN	ADMINISTRACIÓN MUNICIPAL
1	612.000
2		2.280.000
3		880.000
4	2.400.000
TOTAL	3.012.000,00	3.160.000,00
GRAN TOTAL		6.172.000,00